教学过程

　　一、猜谜激趣，导入新课

　　　1、利用多媒体，播放有关水的资料片，让学生体会水的美丽，水的激情，水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力。

　　　2、师：同学们，今天老师打一个谜语给大家猜："看得见，摸不着，没有颜色，没味道，动物植物都需要，没有它就活不了。"（创设情境，激发学生的学习兴趣。）

　　　3、让学生谈谈自己对水的认识。

　　　4、（板书、齐读课题）读了课题你想到些什么？（学生联系自己的生活经验回答，教师随机评价）刚才同学们就这个课题，谈了自己的看法。让我们看看从课文中能否有新的发现？（调动学生读书兴趣）

　　二、初读课文，检查预习情况

　　　1．自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。

　　　2．出示生字词，指读，解释词语"不言自明、粗制滥造"等

　　　　（检查学生的预习情况，使学生养成良好的学习习惯）

　　三、精读课文，感悟文章特点

　　　1．默读课文，思考：课文主要讲了哪些内容？（理清文章的脉络）

　　　　（1）自读思考。

　　　　（2）小组合作交流：