5．读课文第1句话，理解"到处"一词的意思。

　　三、阅读感悟，指导朗读

　　1.引导学生自由朗读第1自然段，画出瓶子的特点，思考：乌鸦为什么喝不到水？

　　2．教师引导学生想象此时乌鸦的心情，组织学生交流：

　　(1)看到瓶子时乌鸦心情怎么样？

　　(2)发现瓶子的特点后他的心情有什么变化？

　　3．指导朗读第1自然段。

　　4．组织学生表演读课文第1自然段。

　　学生活动

　　1.朗读课文第1自然段。

　　(1)观察乌鸦图片，找到乌鸦嘴巴特点--又大又直。

　　(2)用手做乌鸦的嘴，感受乌鸦喝不到瓶子里的水。

　　(3)师生总结乌鸦喝不到水的原因。

　　2．学生交流回答，相互补充。并体会乌鸦由看到瓶子的兴奋，到喝不到水时伤心、焦急的心情变化。

　　3．自由练读-指名读-齐读(要重读"到处""有水"；读第2句话时声音可以稍高、语速稍快；第3句话声音要降低，语速稍慢，问话语调上扬)

　　4．在教师指导下进行朗读表演。

　　四、巩固生字，指导书写(用时：6分钟)

1.课件出示本课"只、出"两个生字，再次认读，并练习组词。