给出多个事例，让学生说出面对事换位思考，与人为善例中的情况该如何换位思考，对方的想法可能是怎样的，自己该如何对待。

　　事例1：妈妈"唠叨"多穿衣服，明敏很烦

　　事例2：涛涛总是爱捉弄同桌。

　　通过学生的答案，教师总结我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。。

　　环节三：巩固提高

　　小组讨论：为他人着想，有什么好处

　　根据学生回答，老师进行总结。

　　环节四：小结作业

　　课堂小结：关心他人、尊重他人、理解他人，是"己所不欲，勿施于人"的实质所在。如果时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。

　　课后作业：思考自己的平时的学校生活中是否存在让他人不愉快没有顾及到别人的感受的行为，如果有的话主动消除误会，并听取他们对自己的意见及建议，让自己在日常中成为一个与人为善的人。

　　五、板书设计

　　己所不欲，勿施于人

　　1.己所不欲，勿施于人的含义和要求

　　2."己欲立而立人，己欲达而达人"的含义和要求

　　3.己所不欲，勿施于人的实质