（2）学生自由交流哪些情况下可以使用"一边......一边......"。

　　（3）开火车说句子。

三、写话

　　1.玩具导入，激情激趣。

　　（1）展示玩具。

　　（2）明确学习要求：

　　①有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容用作介绍；②先用一句话总写自己的玩具是怎样的（可爱、有趣、漂亮等）；然后围绕总起句写清楚、具体。

　　2.指导积累，范文引路。

　　老师给同学们介绍一个娃娃。（出示范文）

　　3.感受实物，自由练说。

　　（1）同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，就把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。

　　（2）指名说。引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法等有条理地介绍自己的玩具。

　　（3）指名介绍自己的玩具。同桌互说，指名上台说。

　　（4）指名评价其他人介绍的玩具的内容。

　　4.指导写话，表达真情。

　　第三课时

　　（展示台、日积月累、我爱阅读）

一、展示台

　　1.激趣谈话，导入新课。

　　你知道哪些有关自然的词语？

　　2.展示词语，指名朗读，引导学生观察词语的特点。

　　3.展示四字词语，说说它们描写的是什么季节？师解释四字词语意思。

　　4.指名学生读名言，并给出其他关于"书"的名言，引导学生了解书籍的作用。

二、日积月累

　　1.交流收集的表现童真童趣的诗。

　　2.交流初读。

　　（1）出示古诗，指名读，评议，正音，再指名读。

　　（2）读诗要读出古诗特有的节奏，指名划节奏，自由读，指名读，齐读。

　　3.探究共进。

　　（1）教师逐句讲解诗意，学生想象、体会。

　　（2）分两人小组，模仿古诗描绘的场景。

（3）全班交流、评议。