人教版小学语文二年级下册《语文园地六》教案
人教版小学语文二年级下册《语文园地六》教案第5页

 第一课时

课时目标

1、学习含有反义的叠词。在比较、辨别中学习新字,复习旧的字。

2、学习相同偏旁部首的、意义相近的新字。

3、区别形近字并组词。

4、朗读现代诗。

一、创设情境,激发兴趣。

同学们,聪明的叮当猫听说你们学了不少知识,要来考考你们,你们有信心应战吗?今天我们以小组为单位进行比赛。希望每个小小组团结合作,为自己的小组争光。

(课件出示"叮当猫")

二、第一关"与AABB家族成员会面"

  师:叮当猫请来了许多四个字的词语,要请我们读词找规律。

  1、出示叠词:

    大大小小 多多少少 深深浅浅

    高高低低 长长短短 粗粗细细

    学生自由读,指名读,齐读。

  2、师:我发现每一个词语......

    生思考。(我发现每一个词语都是叠词。)

  3、师:大家能说几个这样的词语?

    生:干干净净、整整齐齐、欢欢喜喜......

  4、师:还有新的发现吗?

    生:我发现每一个词语是反义叠词。

  5、师:能试着说出这样的词语吗?

    生:黑黑白白、宽宽窄窄......

  6、同桌互相读读这些词语,注意把握这类词语的朗读节奏。

  7、照样子说词语。

   大大小小--(大小) 多多少少--( )

   深深浅浅--( ) 高高低低--( )

   长长短短--( ) 粗粗细细--( )

三、第二关"与形声字会面"。

  师:闯过第一关,叮当猫又请来了形声字家族的成员,让我们来学习生字,看哪一组最能干学得最好。

   1、出示一组新字:萝、茄、菇

   2、学生读、辩。

   3、讲每一个字所指的都是植物中的蔬菜类。

   4、继续出示其它的几组生字进行认读。

    (1)炖烧烤(与"火"有关,都含有煮之意)

    (2)扒扛拣(与"手"有关,都含有动手干活之意)

    (3)跺踢跳(与"足"有关,都含有动脚的意思)

   5、读词语:茄子、香菇、炖肉......

   6、自由再组几个词。四、第三关"区分双胞胎"。

  四、我会填

  师:这一关,叮当猫带来了四对双胞胎,请我们想办法认一认,分清楚。

  1、四人小组学习,讨论两个字在音形义上有什么不同。

  2、分头用字组词,最后再交流。

  3、给优胜组画上一颗小星星。

  五、第四关"一个石头小姑娘"--读读背背。

师:叮当猫夸我们很会学习,再考考我们会不会读诗

1、自由读诗。

2、师范读,听后说说体会到了什么?

3、小组比赛读,并评议。

4、小组各自背诵。

叮当猫:小女孩有一颗善良美好的心灵,她在呼唤大家都来爱护环境,保护雕像。这是一种好品质。

               第二课时

课时目标

1、通过交际训练口语表达能力,在展示中扩大知识面。

2、提高口语表达能力,培养学习兴趣。

一、展示台

1、 请学生查字典,了解公民的概念。

2、 让学生说说作为公民应该为社会做些什么。

3、 根据学生的回答,教师小结,并启发学生从小事做起,从身边的事做起。

4、 让学生想一想,说一说已经为集体、为社会做了些什么。

5、全班交流,小学生要具有哪些好品质。

6、课外作业:课后用收集的材料出一期"六一"黑板报。

二、 口语交际

(一)、谈话导入

  我们生活在班集体中,我们都爱自己的班集体。可小华作为扶助员,却遇到了一件左右为难的事,想知道是什么事吗?大家都来帮帮他吧。(板书:大家都来帮帮他)

(二)、创设情境,引导交际

  1、创设情境:请一位学生把教材提供的材料以第一人称讲述,并向全班同学求助。

  2、小组讨论:他应该怎样做,为什么?

  3、集体交流。

  4、根据学生交流的情况,教师小结。(两种情况:一是把小龙的名字记下来,二是不要把小龙的名字记下来。)

  5、小小辩论会。

A学生按观点不同分成两队,先分小组讨论搜集支持本方观点的理由,再在本队中确定三位辩手,帮助他们准备发言。

B双方辩手陈述。

C自由辩论。

  6、老师小结。

(三)总结