沈闸中心小学三年级语文下册第四单元备课 课题 11 赶 海 教学内容 1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。认识一个多音字。理解生字3、凭借反复朗读课，感受"我"童年时赶海的乐趣，激发热爱大海、热爱生活的感情。

教学

目标 1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，11个字只识不写。认识一个多音字。理解生字组成的词语。

3、通过联系上下文，理解重点句中"武将"和"战利品"的借代意义。

4、凭借对课文的反复朗读，感受"我"童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。 重点

难点 1、通过联系上下文，理解重点句中"武将"和"战利品"的借代意义。

2、凭借对课文的反复朗读，感受"我"童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。 教学

准备 教师：多媒体课件。

学生：预习课文。 ★ 教 学 预 案 再设计 教

学

过

程 　　　　　　　　　　　　第一课时

一、 复习检查

1、听写词语。

2、指名分自然段朗读课文，评议。

二、精读课文

1、 学习第1自然段。

（1） 听录音歌曲：《大海啊，故乡》。

（2） 理解"每当......便......"句式的作用。

① 强调指出童年时赶海的事给我留下的印象深刻。

② 引出了下文。

2、学习第2自然段。

① 文中哪个词表现了"我"赶海的迫切心情？

② "我"初到海边，看到了哪些有趣的情景？

（2）指导朗读。

读了这句话，你有什么感受？（浪花像人一样，好像不忍心离开，去了又回，非常有趣）

a指名读第三句。

b画出表示动作的词。

C这些动作用什么关联词连接起来的？

3、小结第二自然段。

过渡：第二自然段写了我看到的有趣的情景，第3自然段写了我在海边的活动 。我在海边到底做了些什么呢？

4、学习第3自然段。

思考：我在海边有哪些活动？

5、学习第4自然段

（1）自由读第四自然段。

（2）理解"满载而归""战利品"的意思。

（3）指导读。

6、学习第5自然段

结尾再次出现歌词，首尾呼应，表达了小作者怎么样的感情？

三、总结全文，朗读体会。

1、 总结课文。

2、 有感情的朗读全文，体会小作者热爱大海的思想感情。

四、布置作业

1、 找出你最喜欢的句子读一读。

2、 抄写课后词语。

第二课时

一、 复习检查

1、听写词语。

2、指名分自然段朗读课文，评议。

二、精读课文

1、 学习第1自然段。

（1） 听录音歌曲：《大海啊，故乡》。

（2） 理解"每当......便......"句式的作用。

① 强调指出童年时赶海的事给我留下的印象深刻。

② 引出了下文。

2、学习第2自然段。

① 文中哪个词表现了"我"赶海的迫切心情？

② "我"初到海边，看到了哪些有趣的情景？

（2）指导朗读。

读了这句话，你有什么感受？（浪花像人一样，好像不忍心离开，去了又回，非常有趣）

a指名读第三句。

b画出表示动作的词。

C这些动作用什么关联词连接起来的？

3、小结第二自然段。

过渡：第二自然段写了我看到的有趣的情景，第3自然段写了我在海边的活动 。我在海边到底做了些什么呢？

4、学习第3自然段。

思考：我在海边有哪些活动？

5、学习第4自然段

（1）自由读第四自然段。

（2）理解"满载而归""战利品"的意思。

（3）指导读。

6、学习第5自然段

结尾再次出现歌词，首尾呼应，表达了小作者怎么样的感情？

三、总结全文，朗读体会。

1、 总结课文。

2、 有感情的朗读全文，体会小作者热爱大海的思想感情。

四、布置作业

1、 找出你最喜欢的句子读一读。

2、 抄写课后词语。