二年级下册新人教版语文公开课《14.小马过河》教学设计教案
二年级下册新人教版语文公开课《14.小马过河》教学设计教案第2页

    妈妈让小马做什么事?

    小马心情怎样?

    书上哪个词写的是高兴的心情?(连蹦带跳)

    小马为什么这么高兴?(第一次接受任务)

    小马的话说明什么?(1.爱劳动。2.有礼貌)

    小马为什么要过河呢?(去磨坊,一条河挡住了去路。)

    画一条河

    小马这时怎么想的?

    小马为什么为难呢?

    1.第一次离开妈妈。

    2.离家很远了。

    3.河水哗哗地流着不知深浅。

    导读1-3小段,读出小马高兴的心情和后来为难心情的语气。

    这时小马遇见了谁,争吵一件什么事?

  读4-6小段

    小马遇见了谁?

    他们争吵一件什么事?

    老牛说:"水很浅,刚没小腿,能蹚过去。"

    板书水浅

    松鼠说:"深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!"

    板书水深

    老牛说水浅,松鼠说水深,谁说的对?讨论:水的深浅不变。老牛高大认为水浅,松鼠矮小,认为水深。这是相对而言的,都有自己的道理,为什么?

    板书:高大矮小

    小马听了它们的话,怎样表现的?(不知怎么办)

    小马为什么不知怎么办才好?(遇事光听别人说,自己不动脑筋。)

    导读4-6小段,读出小马和老牛、松鼠对话时的不同语气。

    小马听了老牛、松鼠的意见,怎么表现的?

    小马回家问妈妈,妈妈怎么说的?

  读第7小段(分角色读)

    妈妈问小马,小马什么表情?

    什么叫难为情?(不好意思。)

    妈妈问了小马几次话?(三次话)

    读第一次指导读"我......我过不去。"

    读第二次理解反问句的意思。

    读第三次指导读"没......没想过。"

    小马听了妈妈的话怎么做的?(低下了头)

    为什么低头,说明了什么?(认识自己错了。)

    妈妈最后怎么说的?读妈妈的话。

    妈妈这句话是什么意思?(河水是深是浅,亲自实践就知道了。)

    光是什么意思?(只、就)

    小马过河了吗?怎么过的?(在妈妈的教育下,亲自实践。)

    实践的结果如何?(水既不浅......也不深)

    为什么结果是这样?(因为小马既不象老牛那么高,也不象松鼠那样矮,实践中