过渡：小家伙完全放心了，它一步一步挨近我，逐步信赖我，甚至与我成了形影不离的好朋友。（引读）白天--傍晚--有一天，我伏案写作时，它居然......谁来读第六自然段？

　　7、一生读第六自然段。

　　A、激情配乐范读：现在，小家伙完全信赖我了！点击课件，配乐范读。"有一天......梦呢！"　　

　　B、下面请同学们都来用心的读一下这一段。想象着自己就是作者，此时小家伙就落在你的肩上，读得轻一点，别惊跑了它。

　　C、谁愿意读给大家听？

　　D、同学们此时此刻，看着这可爱的小家伙，你会不由自主地发出一声怎样的呼唤呢？（出示课件）看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤这种境界真是太美了！小鸟真是太幸福了！我太幸福了！

　　E、作者看着这可爱的小家伙，不由自主地发出了一声呼唤--生齐读最后一段。

四、积累运用，升华情感：

　　　　是啊！正是在作者的爱心呵护下，珍珠鸟逐渐信赖作者，他们共同创造出了人和鸟和谐相处的美好境界。（板书：美好的境界）

　　信赖，能创造美好的境界，同学们回想一下，在我们的生活中，无论是人和动物之间，还是人和人之间，还有什么也可以创造出美好的境界呢？

　　（ 关爱、理解、尊重、交流 ），就能创造美好的境界。

　　　五、全文总结

　　信赖，能够创造出美好的境界！ 关爱、理解、尊重、交流，都能创造美好的境界。（板书......）无论是人与动物之间，还是人与人之间，如果多一些关