2018-2019学年人教版必修2 3.1.2 DNA是主要的遗传物质 教案
2018-2019学年人教版必修2 3.1.2 DNA是主要的遗传物质 教案第1页

课题 DNA是主要的遗传物质 主备人 杨积程 本课重难点 本课重点:1噬菌体侵染细菌实验的原理和过程; 本课难点:噬菌体侵染细菌实验过程

课堂教学设计(自主学习、合作探究、拓展提升) 教学过程设计 学生活动 二次备课 课时安排:

课堂流程:

 第一课时:噬菌体侵染细菌的实验

 第二课时:DNA的分子结构

课前检测:

 检测形式:随堂提问;

 时间安排:6min

检测内容:①格里菲思实验的设计思路;②艾弗里及其同事设计肺炎双球菌实验的思路及实验过程

知识讲授:

 讲授方式:结合多媒体课件动画,讲解噬菌体侵染细菌实验

 时间控制:20~25min

当堂检测:

时间安排:6min

 批阅方式:同桌互评

讲评安排:①对答案,课堂举手的形式了解学生的检测情况;②利用课上时间讲解部分习题,帮助学生复习巩固肺炎双球菌的实验设计思路和过程。

课堂教学设计(自主学习、合作探究、拓展提升) 教学过程设计 学生活动 二次备课 自习课安排:

  检测讲评:讲评前一节当堂检测所剩余的部分习题,帮助学生回顾前一节所学内容

  预习指导:

  关键词/公式/原理:DNA的分子结构

  学案解读:结合学案的学习目标明确本节的学习目的;梳理本节的主要内容,让学生明晰DNA的双螺旋结构;

  教材梳理:①DNA的化学组成;

       ②DNA结构模型的构建;

       ③DNA的结构特点:由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成;外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架 ,碱基排列在内侧;DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对;

       ④DNA多样性和特异性a多样性:碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,从而能够储存了大量的遗传信息;b特异性:每个DNA分子中的碱基对都有特定排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性。c稳定性:DNA分子中的脱氧核糖和磷酸基团交替连接的方式不变,两条链之间碱基互补配对的方式不变。

       ⑤碱基互补配对原则的应用

  预习检测:

   时间安排:5min

批阅讲评:随堂小组互评;当堂讲解帮助学生了解教材内容 课后总结