2020版高考生物北师大版一轮复习讲义:第六单元 实验技能三 Word版含解析
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实验假设 假设一般采用"如果A,则B"的形式表达,是根据现有的科学理论、事实,对所要研究的对象设想出一种或几种可能的答案和解释 因结论是已知的,故不存在假设问题

1.黄瓜植株的性别类型多样,研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别,M基因控制单性花的产生,当M、F基因同时存在时,黄瓜为雌株;有M无F基因时黄瓜为雄株;mm个体为两性植株。

(1)雌株个体在做杂交亲本时无需________,可极大简化杂交育种的操作程序。

(2)两个基因型为Mmff与mmff的亲本杂交,育种学家从它们的后代中选择出雄株,并让这些雄株与MmFf植株杂交,后代的表现型及比例______________________________________。

(3)研究发现,基因型为mm的植株存在表型模拟现象,即低温条件下,mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体,请设计实验探究它是否为表型模拟。

①将此植株与____________杂交,得到种子,在正常条件下种植。

②观察后代的表现型:

如果________________________________________________________________________,

则说明被测植株为表型模拟;

如果________________________________________________________________________,

则说明被测植株为正常雌株,不是表型模拟。

答案 (1)去雄 (2)雌株∶雄株∶两性植株=3∶3∶2

(3)①两性植株 ②均为两性植株 出现单性植株

解析 (1)利用植物进行人工杂交时,需要对母本进行人工去雄,而黄瓜的雌株不含雄蕊,用其进行杂交实验时,可以省去此环节。

(2)两个基因型为Mmff与mmff的亲本杂交,它们的后代中雄株基因型为Mmff,让该雄株与MmFf植株杂交,后代中雌株(M_F_)的比例=×=,雄株(M_ff)的比例=×=,两性植株(mm_ _)的比例=×1=,即雌株∶雄株∶两性植株=3∶3∶2。

(3)基因型为mm_ _的个体也可能表现为雌株,而雌株与其不同点是含有M基因。可据此设计,让表现雌株的植株与基因型为mm_ _两性植株杂交,如果后代没有单性植株出现即不含基因M,则该个体为表型模拟;如果后代出现单性植株即含有基因M,则说明被测植株为正常雌株,不是表型模拟。