2020版高考语文新大一轮通用版教师用书:专题三 (二)考点四 鉴赏表达技巧 Word版含答案
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描写

方法 细描白描 细描又称工笔,白描又称粗笔勾勒 细描,能突出景物的主要特征,浓墨重彩地描绘,能感染读者,更利于表现主题。白描,不加渲染、铺陈,简练,生动传神。二者结合,形成对比,相互映衬,更能全方位地表现景物的特征,为主题服务。 动静 动静结合、以动衬静、以静衬动 使景物更生动,更鲜活,更富有感染力。 虚实 虚实结合、以实写虚、以虚写实 能激发读者的联想、想象,或突出景物的特点,或拓展表现空间,或扩大意境,或深化主题。   2.人物描写:人物描写可分为正面描写和侧面描写。正面描写又可分为外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写;侧面描写可以是次要人物烘托或环境烘托。

  (三)议论

  散文中的议论,是在记叙的过程中自然融入自己的倾向和评价,形成夹叙夹议的特色,往往揭示文章的主题,或和抒情结合在一起,表达作者的思想情感。

  (四)抒情

  抒发内心感情的一种表达方式,分为直接抒情和间接抒情。

  1.直接抒情

  作者或作品中的人物,不借助任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。直接抒情的特点是:不要任何"附着物",使思想感情直截了当地宣泄;不讲究含蓄委婉,使思想感情毫无遮掩地裸露。这种直接抒情的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。如在《记念刘和珍君》中,作者在记叙刘和珍牺牲后就直接抒情:"惨象,已使我......"

  2.间接抒情

方式 内涵 举例 借景抒情 特点是"景生情,情生景",情景交融,浑然一体。以景物描写代替感情抒发,也就是王国维说的"一切景语皆情语"。 郁达夫的《故都的秋》中借槐树来表达自己的感情。 触景生情 先写景,再抒情;也可以先抒发对景物的感受,然后再描写景物;还可以把二者交织起来,一边写景,一边抒情。写景是为了抒情,笔在写景,却应当"字字关情"。 刘白羽的《急流》中,写"绿""急流""飞舟",都是为抒情作铺垫的;抒发了不畏艰难险阻、急流勇进、知难而上的革命激情。