老师读完这个故事后很感动,我想同学们也一样,下面我们一起来读读这个故事,看看是什么感动了我们。

二. 初读课文,整体感知。

1. 自由读课文,读准字音,读通课文。

2. 在读课文的过程中做好预习六要求。

3. 认读生字,组词,相机正音以及补充词汇。

4. 划出难读的句子。

三. 学习课文,初步感受生命的珍贵。

学习难读的句子。

1. 这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。

(读的过程中,对于"凋零的含苞的花朵"学生一开始不能很好的读清楚,建议学生多读几遍。)

2. 小钱是幸运的,几经辗转,终于在台湾找到了这样的人。

(理解"辗转",通过动作来体会这个词的意思。)

3. 在同一时刻,海峡彼岸的台湾花莲慈济医院,骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。

(让学生表演"步履匆匆",注意走路时的表情)

4. 针头向皮肤刺去,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤中脱落,李博士不得不停止工作。

(理解"突如其来",指导这句话的朗读。)

四. 小结课文