新晃第二中学备课纸

教学过程与设计 自我创新 　　思考：

　　1．你如何看待小刚对自己的认识？

　　2．这样的认识给他带来怎样的影响？

　　目标导学二：多把尺子量自己

　　(一)我们可以从多个角度认识自己

　　(二)自我评价和他人评价是认识自己的途径

　　1．通过自我评价认识自己。

　　对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。

　　2．通过他人评价认识自己。

　　(1)他人评价是我们认识自己的一面镜子。

　　(2)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

　　(三)认识自己是一个过程

　　活动三：拓展空间　(教材P31)

　　思考：

　　1．通过填写这张图，你有什么发现？

　　2．这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。

　　三、课堂总结

　　通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！

　　四、当堂训练　

　　五、布置作业：

　　　1.复习本节课相关内容。

　　　2.完成相关练习。

板

书

设

计 教学

反

思