明确：第2段点到"拿来"后，第5、6段再次点到，直到第7段，才开始正面阐述"拿来主义"这一主张。

2.思考：课文前半部分主要论述什么？和"拿来主义"有什么关系？

明确：课文前半部分主要批判"送去主义"，为正面提出"拿来主义"作铺垫。

六．初步体会文章主旨

1．文章总的论题是什么？

提示：这实际上涉及文章中"大宅子"的比喻内涵。

明确：笼统地说，本文谈的是如何对待文化遗产的问题。

2．文章前半部分重在批判"送去主义"，为什么要从"闭关主义"谈起？

提示：我们不妨先看清王朝的"闭关主义"。当时清政府以"国情特别"等为借口，盲目排外，与世隔绝，"自己不去，别人也不许来"。结果使古老的中国处于腐败落后的境地，最终在别人的枪炮面前，不堪一击，"碰了一串钉子"。

明确：国民党的"送去主义"与清王朝的"闭关主义"有着内在的历史的联系，而且二者在本质上是一致的。

"闭关自守"的"大门"没有了，"守"也失去了立足之地，于是就会由"闭关主义"走向极端"送去主义"。作者从历史上的"闭关主义"起笔，意在说明：（1）二者是衣钵相传的；（2）都是腐朽、落后、反动的本质的反映。

3．作者在哪一段提出拿来主义的内涵？

提示：作者是在批判"闭关主义"、"送去主义"的基础上自然过渡到对"拿来主义"的确立和论证的。

明确：这是文章第7段提出来的。关于拿来主义，说得明白些，就是用自己的脑袋去分析，用自己的眼睛去鉴别，用自己的双手去拿来。

4．作者为什么要提倡拿来主义？

提示：第7段劈头一个关联词语"所以"，这就表明，前文所述都是属于"我们自己来拿"的原因。

明确：（1）第1、2段所论，是"现在成了什么都是'送去主义'"，"送去主义"乃是一种"有往而无来"的行径，它与"礼尚往来"的交往原则不符。

（2）第3、4段所论，是"送去主义"必然造成严重后果，"我们的子孙......讨一点残羹冷炙"，按照历史的发展，长此下去，必然让我们的子孙沦为乞丐，让我们的民族亡国灭种，让我们的人民更加陷于被侵略、受奴役的悲惨境地。用《友邦惊诧论》中的话说，就是"长此以往，国将不国"。因此，我们要正视历史发展的逻辑，采取与"送去主义"针锋相对的"拿来主义"。

（3）第6段是揭示"送来"的危害性。一味地听凭"送来"，必然招致帝国主义的进一步侵略，"鸦片"、"香粉"等已经充斥我们的市场，使中国更加殖民地化。这样的现实教训，我们应该吸取，铭记在心。

5．文章第8、9段的内容是什么？

提示：联系上下文，对第8、9两个自然段归纳总结。

明确：文章第8段批判对待外国文化的错误态度，第9段阐明正确对待外国文化的态度和方法。至于文章最后一段，是总结全文，阐述实行"拿来主义"的要求和重大意义。

六．小结

没有拿来的，就没有今天思想的解放、科技的发展、社会的进步。国家、社会的发展是如此，个人的发展亦如是。在今后的工作、学习、生活中，同学们应学会运用好"拿来主义"，学会取人之长，补己之短。但要注意防止不良习气、不健康的思想文化的浸染。

七．作业