一、 品读体味，赏思并行

从刚才的交流中，南非两个孩子的介绍给我留下了深刻的印象。心里沉甸甸。是啊，国家的文明富强是海外游子的骄傲，更是他们挺直腰杆的力量。他们的国家落后，有问题，两个孩子都为此难过，好半天都张不开口。不过，认识到不足才会有进步。

1、课件出示：桑巴哈的介绍

师范读，学生读，读出了什么？

2、课件出示：多列尔的介绍

写法上有什么新的发现？

你读出多列尔内心内心的一种强烈渴望是什么？从哪里可以看出？

师小结

二、 读中积淀，迁移反思

大家的问题解决的让我出乎意料，针对这篇课文，老师也有问题。

1、 这个国际少年班的基本情况是什么？按理，你认为应放在哪里？

2、 这是一节什么类型的课？

3、 这节课你有什么收获？

三、 练写运用，延伸创造

1、孔子说："学而时习之。""习"就是练习实践。"学"就要"习"，"习"才能惯。学了这篇课文，你想对文中那个孩子说