[新课导入] 先向学生展示一组美丽的草原、森林风景图片，再呈现被酸雨侵害过

的面目全非的草原、森林图片。

[激发] 二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸

首，如何认识二氧化硫？

[教师]

1) 将事先收集好的一瓶二氧化硫

气体，让学生观察颜色、闻气味(注意闻气味的方法)。

　　　2) 交给学生两人一盒火柴。

3) 回忆燃放烟花爆竹后闻到的刺激性气味。

[设疑] 二氧化硫能否溶于水？如果能溶

于水，那么溶液的酸碱性如何？怎样证明？

[小结板书]

一、 二氧化硫的物理性质：

无色、有刺激性气味的气体，有毒，易溶于水（1：40）。

[教师引导]

　　1)根据向二氧化硫水溶液中滴加紫色石蕊试液出现红色等现象,说明二氧化硫溶于水时发生了什么变化？

2)类比二氧化碳与水的反应，写出二氧化硫与水反应方程

　　式

　　3)类比碳酸的性质，说出亚硫酸的性质。

[教师] 请对盛有二氧化硫水溶液的试管加热，观察现象、解释原因。

[小结]亚硫酸不稳定,即使不加热,也会慢慢分解,所以二氧化硫与水的反应为可逆反应.

[板书] 二、二氧化硫的化学性质

1） 与水反应

SO2+H2 O H2SO3

[启发引导]：二氧化硫与水的反应是否为氧化还原反应、判断依据？根据二氧化硫中硫的化合价为+4价，推测二氧化硫是有氧化性还是有还原性？

[启发诱导] 思考讨论教材[实验3]，预测将出现什么现象？请用实验加以验证。

[小结] 分析评价学生的回答，指出沉淀不可能是亚硫酸钡，因为亚硫酸与氯化钡不反应，不能生成亚硫酸钡沉淀，所以通过此实验说明亚硫酸（或二氧化硫）能被过氧化氢氧化成硫酸，硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀。

　　其实SO2和亚硫酸不仅能被过氧化氢氧化，还能被其它一些氧化剂（如氧气、高锰酸钾溶液、卤素单质等）氧化，体现SO2的还原性；当SO2或亚硫酸遇到硫化氢时也能被硫化氢还原，体现SO2的氧化性。SO2或亚硫酸以还原性为主。