思的态度和习惯，提高学生的学习能力。　　

　　4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。　　

　　5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。　　

　　（二）学生方面：　　

　　1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。　　

　　2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。　　

　　3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。　　

　　（三）提优补差的措施： 　　

　　1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。 　　

　　2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。　　

　　3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。　　

　　4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。　　

　　5、将课内课外补差相结合，采用"一帮一"的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。　　

　　6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。　　

　　六、复习具体措施：　　

　　全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。　　

　　1、计算部分：　　

　　A、口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。　　

B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。