打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么的打的？找一找描写杨心理活动的句子，通过这些句子你体会到什么？杨是一个什么样的人？

　　6.再找到杨动作的句子，表情的句子，你体会这是一个什么样的人？

　　7.想象当时的场景，如果是你，当时会想些什么？做些什么？

　　8.有感情的朗读体会（课件播放视频）

　　四、拓展升华（5分）

　　学习课文抓住人物表情动作心理活动的描写场面的方法，学写一个心情紧张，害怕的描写

　　五、全课总结：（4分）

　　说感受，课外收集有关杨子荣的资料。

　　教学反思：学生能够抓住课文的重点段落，体会到杨子荣当时那种临危不惧，沉着应对的英雄气概。都能够了解故事情节，能用自己的话讲述这个故事。课件的运用集中学生的注意力。

　　板书设计：