第一课时

一．指导阅读例文，小结写法

二．指导选材

三．进行习作第二课时

习作练习

1． 轻声自读例文1，思考：这篇习作是围绕小作者的一个什么特点写的？用什么材料来反映的？

2． 再读例文，思考：为了突出特点，作者详细写了自己的什么？

3． 提问：从中，你得到了什么"秘诀"？

4． 小结：要围绕一个特点选材，要抓住动作描写，突出自己的这个特点。

5． 再读例文2，思考：这篇例文的作者所写的是自己的什么特点？用什么事例来反映的？

6． 小结：在写作时，要使自己的特点突出，就要选择典型的、能反映自己这个特点的材料。还要抓住细节描写，尤其要写出自己使怎么做的，这样会使特点更加突出。

1．提示：上节课，我们开了《夸夸我身边的小能人》的交流会，你觉得自己最突出的特点是什么？当时有哪些同学说的是你？是怎么说的？说了些什么？选择一个特点，围绕这个特点选材，确定写哪个典型材料？现在考虑一下自己的作文思路吧。

2．组织交流。

3．提示：听了同学的发言，你有什么启示？修改你的提纲。

1． 教师巡视。

教师巡视，指导修改。

1．轻声自读例文，思考。

2．指名回答，补充。

3．再读例文，思考。

4．指名回答，补充。

5．指名回答。

6．再读例文，思考。

7．指名回答，补充。

1．根据教师的提示选材，考虑思路。

2．同桌交流。

3．小组交流。

4．指名汇报。

5．指名评议。

6、修正思路。

1、进行习作。

习作，尝试修改。