（设计意图让学生自己去探究本节课的重点并能分析实验得出结论）

教师精讲

结论学生根据自己的实验得出结论，教师加以恰当的指导，最后给出完整的牛顿第三定律.

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在一条直线上.

强调说明任何情况都是如此.

讨论A.以卵击石；B.以拳击脸.

注意（1）反向性--作用力和反作用力方向相反；

（2）相等性--作用力和反作用力大小总相等；

（3）同时性--作用力和反作用力同时产生，同时消失；

（4）同性质--作用力和反作用力性质相同.

合作探究

作用力与反作用力和一对平衡力的区别

作用力与反作用力 一对平衡力 作用在不同的物体上，效果不可抵消 作用在同一个物体上，效果可以抵消 性质相同 性质不一定相同 同时产生，同时消失 不一定同时 一个力只有一个反作用力 一个力的平衡力有可能不止一个 知识拓展

解决实际问题分析马拉车和车拉马的力的大小关系；分析人走路的受力情况.

（最好让学生提出生活中涉及到的有关牛顿第三定律的问题）

课堂小结

这节课我们认识了作用力和反作用力，而这节课的重点是了解牛顿第三定律.牛顿第三定律揭示了作用力与反作用力之间的关系,说明作用力与反作用力是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上的,以及作用力与反作用力的相互性、同时性和同一性.并要注意作用力与反作用力跟我们初中学过的一对平衡力的区分.我们可以根据作用力与反作用力的性质区分.

［例题剖析1］ 一个大汉（甲）跟一个女孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过了.对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是( )

A.大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大

B.大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大

C.大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等