单位之间进率是多少的问题。

二、探究新知

1、推导1立方分米＝1000立方厘米

（1）猜猜看，1立方分米等于多少立方厘米呢？

教师鼓励学生说出自己的答案，相信通过仔细观察、估测，多数学生能说出1立方分米等于1000立方厘米。

（2） 教师进一步提出问题，为什么1立方分米等于1000立方厘米呢？思考验证1立方分米等于1000立方厘米的方法。

组织学生在小组中交流、合作、分享，用1立方分米、1立方厘米的正方体摆一摆，看一看，想一想。教师巡视各组情况并进行指导，学生用到的方法大致有两类：

一、摆一摆，想一想，知道了1立方分米的正方体里有1000个1立方厘米的小正方体。

二、化单位，1分米=10厘米。把1立方分米的正方体的棱看做10厘米，体积就是10×10×10=1000立方厘米。

（3）学生展示推导过程

请1～2名学生上台述说他们小组的推导过程：

a、沿着1立方分米的正方体的一条棱（看做高）可以摆10个1立方厘米的小正方体，说明可以把它分成10层，在1立方分米的正方体的一条棱（看做长）和另一条棱（可看做宽）上也可以摆10个1立方厘米的小正方体，10×10=100，说明一层上有100个1立方厘米的小正方体，那么1立方分米的正方体里有1000个1立方厘米的正