3、自己用纸按照课本的样子折一折，根据学生的表现评价。

　　4、提出新的问题：如果开一扇天窗和一扇门，在什么地方？在小组间交流，相互说一说，然后全班交流。

　　5、再图上标出天窗和们的位置。

　　三、巩固目标

　　1、做一做中的题目：让学生将附页3中的图1剪下来，并按虚线折叠成一个封闭的立体图形，并画出天窗和门，同桌相互交流天窗和门的位置，说出自己的理由。

　　2、试一试

　　先计算它的实际长度和面积，然后再做，独立做，全班订正。

　　3、练一练中1、2题独立折叠，小组中选出优秀作品进行全班交流。

　　4、练一练第3题

　　在小组中解决问题，最后全班交流。

　　四、课后作业：

　　第四题

　　五、课堂总结：

这节课我们通过把"仓库模型"的展开图折叠成仓库，在动手操作的过程中学会了关于平面展开图通过折叠得到一个简单立体图形的方法，初步掌握了平面展开图与立体