一、复习导入

二、教学新课

1.昨天学习了什么内容？

什么叫比例？

2.判断下面每组中两个比能否组成比例？把组成的比例写出来。

⑴ 3∶5和18∶30

⑵ 0.4∶0.2和1.8∶0.9

⑶ ∶和7.5∶3

⑷ 2∶8 和9∶27

你觉得比和比例一样吗？有什么区别？

1.教学比例各部分的名称

（1） 课件出示：

　　　　3 ∶ 5

前项 后项

（2） 课件出示：

（3） 如果把比例写成分数的形式，你能指出它的内、外项吗？

课件出示：=

谈话过渡：现在我们已经知道了比例的意义、各部分名称，也知道了比例在生活中有很多的应用，接下来我们一起来研

预设一：学习了比例的意义。

预设二：表示两个比相等的式子叫做比例。

独立判断，说明理由。

比例由两个比组成，有四个数；比是一个比，有两个数

识记比例各部分的名称。

预设：外项是3和30，内项是18和5。

教和学的过程 教学

步骤 教师活动 学生活动预设