观察年历，探究新知

1、认识年历。

①关于年、月、日的知识，可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？

②请同学们以小组为单位，认真观察这些年历卡片，看你们还能发现什么？

③结合学生的回答教师板书：一年有12个月

一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）

四、六、九、十一月（每月30天）

二月 28天或29天

一年有365天或366天

2、教学大月、小月。

师：习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。把有30天的月份叫做小月（板书：小月）

师：二月份既不是31天，又不是30天，那我们应该给它起个什么名字？

师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？

师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月？你们能自己想想办法吗？

师：现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。

教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。

师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。

教师说明：这里的"腊"是指十二月。

师：我们还可以这样来记：7个大月心中装，七、八两月挨着数，七月以前找单数，八月以后找双数。

算一算：2014年一共有多少天？

1. 填空：　　

　①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（ ）　　

②一年有（ ）个月，每月有31天的叫（ ）月，有（ ）个月；每月只有30天的叫（ ）月，有( )个月。　　

2.猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道我是哪两个月去的吗？