时，瞬间合一。）

4. 活动5: Listen and read. Then say the poem.

(1) 教师播放本部分动画，学生先听一遍。

(2) 教师再次播放动画，学生跟读两遍。

Step 4: Consolidation

Do and say.

教师在课件上出示本部分内容的要求及示例，学生仿照例子写一份关于名人的简介。提醒学生：将名人的过去与现在对比，注意时态的运用。

Step 5: Summary

教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step6: Homework

1. 登录优教同步学习网，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。

2. 询问并写出两位你所熟悉的人过去从事的职业。

3. 登录优教同步学习网，在"同步学习"下预习Module3Unit1。

【板书设计】

Module2 Unit2

　　　　　　　　　　studied hard

　　　　　　　　　　Twenty years ago, Mr Li was a teacher.。

　　　　　　　　　　aw air ass 【教学反思】