一、比一比，组词。

岛（ ） 纱（ ） 绕（ ） 隐（ ） 晰（ ） 胧（ ）

鸟（ ） 沙（ ） 浇（ ） 急（ ） 析（ ） 笼（ ）

二、把下面的字换偏旁变成新字再组词。

环--（ ）（ ） 胜--（ ）（ ）

境--（ ）（ ） 盛--（ ）（ ）

9、《日月潭》（第二课时）

学习目标：

　　1.在读中品词析句，体会作者用词得当，语言生动优美。

　　2.正确、流利、有感情的朗读课文，进一步感受日月潭的迷人风姿，有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

　　3.背诵自己喜欢的部分。

重点：

　　感受日月潭的迷人风姿。

难点：

　　有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

知识链接：

　　日月潭 日月潭是台湾唯一的天然湖，十分美丽，湖周35公里，水域9平方公里多，是全国少数著名的高山湖泊之一。

学习过程：

一、自主学习：

1.自由读课文，边读边体会课文每自然段都向我们介绍了什么，遇到喜欢的段落多读几遍。

2.想一想，说一说，关于日月潭课文都向我们介绍了哪些情况。

二、合作探究：

1.小组内的同学讲一讲，通过读书你了解到的有关日月潭的情况；给小组同学读读自己喜欢的段落；背一背自己喜欢的语句。

　　2.小组内交流，说一说关于日月潭，课文中都向我们介绍了哪些情况。完成下列内容。

① 在

北边 像 叫 潭

　　　　② 日月潭

南边 像 叫 潭 真是个

日月潭 早晨 （ ）

　　　　③ 太阳高照 的好地方

中午

　　　 蒙蒙细雨

　　3.争做"小导游"：日月潭的景色太美了，那么当小导游，带着大家到日月潭观光游览吧。（要求：①、抓住重点做介绍。②小导游，要做自我介绍，声音洪亮，自然大方。③同学对导游的介绍做点评 。）

　　4.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

三、拓展延伸：