展

示

交

流

左右结构的字：

阿 咳 劝

左中右结构的字：

概 摊 嗽

上下结构的字：

替 忍 愁

上中下结构的字：

章

半包围结构的字：

戴 羞

指导交流，点拨互动评价，共同书写生字。 巩

固

练

习 一 、给下面加点的字选择正确的读音，用"√"标出。

吊唁（yān yàn） 挨打（āi ài） 女佣（yòng yōng）

追悼（diào dào）殡仪馆（bīn bìn） 正月（zhēng zhèng）

二、读读写写，看谁写得既正确又工整。

zhuī dào ài fū nù háo shēn ào

( ) ( ) ( ) ( )

小组内练习。 达

标

检

测 一、填上适当的词语。

（ ）的情节 （ ）的内容

（ ）的表情 剧烈地（ ）

痛苦地（ ） 微弱的（ ）

二、猜猜我是谁？

1．形容经历过许多艰难困苦。（　　　　）

２．把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（ ）

3．把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（ ）

明确任务测评反馈，及矫正。 盘点

收获 通过这节学习，我主要学会了 ，知道了

，明白了 。

引导学生自主完成，然后汇报交流