沪教版小学语文三年级下册《攀登世界第一高峰》教学设计
沪教版小学语文三年级下册《攀登世界第一高峰》教学设计第4页

  

  们下山会有帮助,告别了......"然而生命最终没有弃他而去,第二天中午,王富洲他们下来的时候见他奇迹般的还活着。

 G、师:为了让队友们能继续往上攀登,刘连满耗尽了自己全身的体力。为此

他最终也没有能够登上峰顶。所以当刘连满作出要让队友们踩着他的双肩

往上攀的时候,他们心头知道这意味着什么。所以,此时队员们犹豫了。

说话训练:(媒体出示句式)队员们犹豫了 。

 H、指导朗读句子:可是又没有别的办法,队员们只好眼里噙着泪花,一个跟

着一个,踩着他的双肩,攀上了绝壁。(媒体出示句子)(重点指导学生读

出队员们无奈,悲伤的心情。

师:正是有了他们的团结合作精神才攀上了"第二台阶"(板书:团结合作)

(5)、媒体出示句子:

  他们一个个咬紧牙关,屏住呼吸,一步,一步,顽强地向上爬......

 A、 读正确

B、质疑:为什么一步一步后面要加上逗号?

C、怎样读出困难?

 a、 观看录象,加强体会队员们攀登时的艰辛。(媒体录像播放中国登山运动员第一次攀登珠穆朗玛峰的情景)

 b 、(媒体再次出示该句句子)指导朗读句子。(重点指导学生读出队员们攀登

   时的困难与艰辛。)

3、师:从北坡攀登世界第一高峰要面对极大的艰难和危险,但中国登山队员并没有惧怕但最终他们还是征服了它。(板书:不畏艰险)

出示句子:啊,成功了!(指导朗读)

四、课堂总结

1、写话训练:师:看着五星红旗第一次飘扬在世界第一高峰上,相信此时此刻同学们心中一定是感慨万千!用下面的句式把自己最真实的感受记录下来!(媒体出示图片和句式)

我真 ! 。