二、预习展示与交流

1、我会读：开火车认读生词，维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解

（1）师强调"寐，馈"的读音。

（2） 本课多音字：拮据

2、我会写：每组同学选择一个书写易错字进行强调

　　3、师指导书写，重点指导：属、橡、赠的写法和笔顺。

　　 强调："德"不要少一横，"惑"不要少一撇

　 4、完成两导两练P17初读点拨第1、2题。同桌互判，集体订正。

　　5、小组内解决不懂的词语，组内解决不了的集体交流。

三、再读课文

1.同桌互读课文，正音正字。

　2、抽查朗读

四、设问导读,整体感知

1、按"起因、经过、结果"的顺序复述课文。小组内先进行，然后选代表集体展示。

2、小组内交流感受深刻的句子并谈体会

3．汇报反馈。

五、当堂巩固：完成《两导两练》

第二课时

导学流程:

一、 直接导入

回顾课文主要内容，完成两导两练P18初读点拨第3题

二、

三、 精读感悟

1. 朗读课文，理解课文内容。

(1)思考：父亲中彩后，"我"的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化?

a画出有关的句子，想想为什么会这样

b小组内试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。