3.班内汇报。

　　水田是镜子是比喻句。

　　4.师点拨。

　　5．学生练习背诵。

【设计意图】学生自己发现课文的规律，不但感悟到了诗歌的优美，也有利于背诵，更为下节课的创编打下基础。

　　　　　　　　　　　板书设计：

映 树 农 民

　　　　　　　　　　　　第二课时

　　课时目标：

　　1．复习本课生字。

　　2．发挥自己的想象力，创编诗歌。

　　教学流程：

　　一、复习回顾

　　1．出示生字词语，指名读。

　　2．齐读。

　　二、专项训练--创编诗歌

（一）学习语言

　　1． 自由读诗歌

　　2．指名回答：水田都映照着什么？

　　3.农民在插秧，插在了哪儿？

①同桌互相说。