1、 全体学生能够感知含有实意动词的一般现在时特殊疑问句语音语调。

能力目标：

全体学生能听懂、会说What do you do on Sundays?部分学生会说What do you do in the morning?会谈论周末活动安排。

情感目标：

学会珍惜时间，合理安排自己的日常活动。

教学重点：

能运用句型What do you do on Sundays?谈论周末活动安排。

教学难点：

1、生活中运用What do you do on Sundays？询问别人的周末活动安排。

　　2、ride a bike中i的发音，in the afternoon中the的读音。

教具准备

Flash、课本、PPT、card等

教学过程：

I. Warming up

T：Good morning, boys and girls. Let's play a game, ok? Now look, read and do the actions as quickly as you can.

II. Lead-in

T: T: I go to work on Mondays.