4．兰兰明白了大家喜欢她的画，是因为( )。

　　她高兴地说......(引读最后一个自然段)

　　5．你觉得兰兰是个怎样的孩子？谁来夸夸她？

　　6，分角色朗读全文。

　　7．你用小手为大家做过什么吗？谁来说一说，也可以照着书上的说说做做来说。

　　 [设计意图：通过指导朗读，让学生体会到长辈对兰兰的喜爱。接着在"我会说"环节中，给学生提供一个轻松愉快的学习空间，让孩子们在说一说的环节中进一步明白，长辈喜爱兰兰的原因，激发他们尊敬长辈，为长辈劳动的愿望。]

　　五、拓展阅读，课外实践。

　　1．(课件出示：《乌鸦爱妈妈》)自由读故事。

　　2．回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

　　3． 用你的小手为父母、长辈做些事。

　　【板书设计】

　　帮爸爸--拿拖鞋

　　胖乎乎的小手 帮妈妈--洗手绢 全家人都喜欢

　　帮奶奶--挠痒痒