生：第三句"虽与之俱学，弗若之矣。"点明了学弈的结果。

　　（课件：两徒弟形象及3－5句。）

　　四组组长：我们组的第二个问题由同学来回答。（释句，其他同学可用自己的话来补充。）

　　指导学生读出一种感慨、叹息的语气，引导他们联系生活实际，总结两人这样的结果是由于学习态度不同造成的。

　　四组组长：最后一个问题是：你是怎样理解文中最后两句话的？由同学 来回答。（释句）

　　教师启发学生思考这两句话深刻的含意，并指导读出问句的语气及答话的余味无穷。（无论做什么事只有专心致志，才能把事情做好，如果三心二意，将一事无成。最后送给大家一句话：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。）

　　3、回顾全文，讲讲读读

（1）指名1－2人，谁能用自己的话讲讲这个故事？

（2）全班配乐朗读全文，全身心地感受文言诵读的快意与韵味。

　　四、升华感悟，思绪绵延

　　1、读了《学弈》这个故事，你想说点什么？（对自己、老师、同学、孟子、文中人说都可以。）

　　五、布置作业

　　⑴续写《学弈》：如果两个人都专心致志地学习，故事会变成什么样子呢？

　　⑵试背全文。