课

堂

学

习

流

程

自主学习

1、 诗歌共有几个小节？请把每小节的主要意思写下来。

合作探究

2、 细读每一小节，读后谈体会。

第1节 ：中华少年的飒爽英姿通过哪些词语表现出来?画出相关词语，由这些词产生哪些联想？

第3、4节：这两节诗中，出现了哪些你熟悉的先人与先烈？你想给同学们介绍哪一位？

第5--8节：涉及哪些重要的历史事件？

基

础

训

练 一、读下面的诗句，体会诗句表达的感情

A 东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田

这两句话可这样理解 ，朗诵时应充满 之情。

B 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片

这两句写出了 ，朗诵时语调要 。

C 要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连

这四个排比句表达出了 ，朗诵时语调要 。

二、 仿写句子。

　　从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。

　　从____________________________________，我是___________________________。

拓

展

练

习 同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，再过几天就是十月一日，是我们祖国妈妈的生日，用自己喜欢的方式，唱一首爱国歌曲，朗诵一首爱国诗歌或散文，激情演讲等方式表达我们中华少年对祖国妈妈生日的庆贺。 我的

收

获 名言

警句 为中华崛起而读书。 --周恩来