1、出示课文插图第六幅，说说图意。

　　2、找出有关段落，读读议议。

　　⑴自由读7、8段，想想有没有不明白的地方？随机理解：感激。

　　小动物们是怎么表示他们的感激？（学困生）

　　比较"一束"和"一束束"

　　比较"一束束鲜花"、"一束束美丽的鲜花"

　　认读"美丽"，说说近义词。

　　⑵小动物送来一束束鲜花时,会说些什么（学困生）?分小组每人代表一种小动物说一句感激的话。

　　小组讨论,代表汇报。

　　⑶指导朗读：读出小动物们内心的激动。

　（三）认读生字：

　　1、出示生字：年、直、动、束、丽

　　2、说说你在什么地方见过？（学困生）

　　3、口头扩词。

　 （四）学写生字：

　　1、出示生字：年、左、右

　　2、描笔顺，说说会写哪个字？（学困生）提示大家注意哪一笔？（学困生）

　　3、学生练写生字。4、展示评议。

　　　　　　　　　第三课时

　 课时目标：1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。

　　 教学难点：体会小熊一家的爱林之心。　　

（一）完成课后"读读说说"

　　　1、出示：束一束束一束束美丽的鲜花

　　　　　　　 棵一棵棵一棵棵高大的松树

　　　 　读一读，引导比较。

　　　2、出示课件四季图