2.小组表演课本剧。

　　3.小组讨论：许多小动物们只顾自己的感受而不顾小椿树的伤痛，各自取走了一片树叶，可怜的小椿树会变成什么样呢？

　　四、交流展示，适度拓展：

　　1.学生展示自己小组讨论的结果。

　　2.拓展延伸：（1）看到小椿树现在的样子，你们想小动物们会怎么想？

　　（2）请同学们设计一个营救计划来帮助小动物们，让小椿树重新长出叶子，还给小椿树一个崭新的生命。

　　五、反馈矫正，尊重差异:

　　小动物们认为摘树叶是一个很小很小的错误，但没想到小错误累积会酿成大祸，使这棵小椿树面临死亡的威胁。所以大家一定要记住"无以恶小而为之"！

　　六、强化训练，当堂达标 ：

　　1.根据课文内容连线。

　　小黄牛 取一片叶子做纪念。

　　小兔子 在小树旁立了一块木牌。

　　小猴子 摘一片叶子尝尝是什么滋味。

　　小熊 把一片嫩叶夹在画册里当书签。

　　2.调整下面词语的顺序，各组成一句完整的话。

　　（1）小心地 叶子 一片 小兔子 摘下

　　_________________________________________________.

　　（2）掐下了 树叶 仔细地 小猴子 一片

　　_________________________________________________.

　　七、作业布置：

　　1.朗读课文。

　　2.给自己喜欢的树木设计一块标语牌.

　　八、总结提升：

　　我们不仅要懂得"勿以恶小而为之"的道理，还要严格要求自己，让我们从小事做起，爱护每一棵小树，保护我们的生态环境，到那时我们的小椿树一定会长成一棵参天大树。

　　教学反思：