1.学生展示自己小组讨论的结果：（1）说说叶子的重要性。（2）用开火车的形式展示自己小组认字的情况。（3）这篇课文共讲了小牛、小兔、小猴、小熊这几种动物，小牛种树，其他几种小动物摘树叶。

　　2.拓展延伸：这是一棵漂亮的小椿树，真是人见人爱，那么既然喜欢小椿树，要怎样做才不会让它受伤呢？

　　五、反馈矫正，尊重差异:

　　1.引导体会"勿以恶小而为之"的道理，告诉孩子们应该怎样爱护树木。

　　2.重点强调"棵、保、便、味、惊"这几个字的书写要点：都是左窄右宽，右边部分占领竖中线，其中"味"的右边第一横短，第二横长。

　　六、强化训练，当堂达标 ：

　　1配套练习第 页，第 题。

　　2.比一比，再组词。

　　漂（ ） 妹（ ） 接（ ） 火（ ）

　　飘（ ） 味（ ） 按（ ） 伙（ ）

　　七、作业布置：

　　1.书写生字、新词。

　　2熟读课文。

　　八、总结提升：

　　花草树木也有生命，爱护它们，就应该呵护它们的每一根枝条，每一片叶子，让它们和我们一样健康成长！

第二课时

　　一、问题指向，预习先行：

　　1.为了保护这一棵小树，小黄牛是怎么做的呢？

　　2.其他三个小动物喜爱这棵小椿树吗？它们是怎么做的呢？

　　3.它们的动作都很轻，这是为什么呢？

　　二、呈现目标，任务导学：

　　1.有感情的朗读课文。

　　2.感受小黄牛的痛心，做一个爱护树的好孩子。

　　三、互动探究，合作求解：

1.熟读课文，小组分角色朗读课文。