（1） 2、引入课题：我们已经掌握了小数乘整数的计算方法，那么小数乘小数又该怎么样

计算呢？这节课我们来探究这个问题。（板书课题：小数乘小数）

二、探究新知

1、创设情境，引入问题。

（1）课件出示例3的主题情景图。

　问：观察图画，你看到了什么？想到了什么？

引导学观察并相互交流，然后指名汇报。

（2） 问：要求出需要多少千克油漆，就要先求出宣传栏的面积。要求宣传栏的面积必须知道什么条件呢？

出示宣传栏的长和宽 并引导学生列出算式。

板书： 2.4×0.8=

（3）提出问题：两个因数都是小数怎么计算呢？

组织学生先独立思考，再相互交流，讨论，然后指名汇报。可能会以下几种方法：一： 2.4米=24分米 0.8米=8分米

24×8=192平方分米=1.91平方米

二： 2 . 4 × 10 2 4

× 0 . 8 × 10 × 8