教学重难点

重点：根据课后注释联系上下文，了解故事内容。

难点：能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

教学资源

精品阅读读本、导学案

教具及课前准备 Ppt

课前搜集的资料：布置学生了解孔子的生平资料。 教学方法 教法---启发、诱导发，品读领悟发。

课型： 单元导读课 教学时间 2课时 教学环节 　　　　　　　师生互动过程 设计意图 一、读背单元导读 学生在读单元小诗中明确主题及教学方法、学法

二、 学习精读课文《 文言文两则 》

一、导入（激趣）　1、教师谈话, 板书课题，齐读课题。

2、释题："弈"指什么？"学弈"又是什么意思呢？

二、初读课文整体感知（升趣）　　

1、教师范读课文，努力做到读得有声有色，流畅自如，从而感染学生，激发其诵读兴趣。

2、读后学生评价，及时归纳出朗读文言文的要点

3、学生模仿教师自由练读，读通读顺为止。

三、再读课文，深入理解（）

1、学生对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容，遇有困难教师及时帮助。

2、同桌互相解疑释惑，合作学习，讨论每句话的意思，也可向教师请教。

3、学生对照注释，讲解自己对文中语句的理解，教师及时讲解学生理解中的难点。

四、以学定教，品读课文（）

1、教师引导学生逐一解答就课题提出的问题。

2、这两个故事各告诉我们一个什么道理？

五、拓展延伸（）

1、请学生谈谈学习本文的体会。

2、你能联系实际说一说吗？ 精读课文，理解内容，感悟课文

拓展阅读、诵读