【活动过程】

一、创设情境

老师手里拿的是什么？几条边几个面？老师给大家变个小魔术（教师微笑着把纸条变成圈）这回几条边，几个面？这张小小的纸条里隐藏着很大的奥秘。这节课我们就研究这张小小的纸条。

设计意图：课前以儿童喜爱的魔术情境导入，符合儿童的年龄特点和心理特征，唤起了学生的学习兴趣。学生对故事中的问题很感兴趣，能够积极主动地参与学习，课堂气氛活跃。

二、 认识莫比乌斯带 1、师：出示下图

2、学生讨论解决问题并学习制作