《神奇的莫比乌斯带》教学设计

五横乡杨亭小学胡学珍

教材内容

北师大版六年级数学下册

教学目标

1、 让学生认识"莫比乌斯带"，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。

2、 引导学生通过思考操作发现并验证"莫比乌斯带"的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。

3、在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的数学情感。

活动准备：准备剪刀、双面胶、 长方形纸条

教学过程：

活动一：听一听古代故事

从前有一个小偷，偷了一位很老实的农民的东西，并被当场抓获，人们将小偷送到县衙，县官发现小偷正是自己的儿子。于是他在一张纸条的正面写上：小偷应当放掉，在纸的反面写上：农民应当关押。县官将纸条交给执行官，由他去办理。

问：他这样做合理吗？

接着讲：执行官他要秉公办事，但又不能更改县太爷的命令。聪明的执行官想了一个巧妙的办法，救下了农民，关押了小偷。

同学们想知道他用了一个什么巧妙的办法吗？学完这节课之后，我们就能知道了。