人教版小学语文二年级上册《浅水里的小鱼》教案(第一课时)
人教版小学语文二年级上册《浅水里的小鱼》教案(第一课时)第2页



流程

设计

教学过程

一、 情境导入,激发兴趣:

1.出示图片,感受小鱼的快乐。

 2.同学们,森林是小鸟的家,小鸟在美丽的森林里快乐地歌唱;大海是小鱼的家,小鱼在蔚蓝的大海里快乐地遨游。

 3.板书课题,你们知道什么是浅水洼吗?

 4.过渡:一场暴风雨过后,小鱼们被困在了浅水洼里,离开了大海妈妈,离开了亲爱的伙伴,它们的命运将如何呢?我们一起读读课文。

二、自学活动

学习目标:1.会认8个生字,会写8个生字。

     2.正确、流利、有感情地朗读课文,

     3.理解课文内容

(一) 自学活动1:

1、出声读课文,识记本课生字。

2、小组内检查。

3.学生汇报

  (二)自学活动2:

  随文识字,指导朗读:

  1.小声读第一自然段,思考:在浅水洼里,小鱼面临的是什么情况呢?

  (1)由"困"字的演变,理解小鱼的处境。

  A出示"困"的甲骨文,你观察它像什么?

  (三)自书写指导

1.观察结构,识记字形、数数笔画。

2.重点写好"久""乎""至""

3.跟着老师写,看谁写的最漂亮。

三、自学检测

一、根据课文组词

  久( ) 乎( ) 至( ) 死( )

  腰( ) 捡( ) 粒( ) 被( )

  二、填填记记

  1、一个小男孩不停地在水洼前弯下腰,______里面的小鱼,用力地把它们______大海。

  2、我说:"水洼里有__________条小鱼,你是捡不完的。"

  "我知道。"小男孩__________地回答。

  "那你为什么________?谁在乎呢?"

  "__________在乎!"男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海。