第1课时

　　教学内容：组合图形的面积

　　教学目标

　　1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。

　　2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。

　　3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。

　　重点难点

　　1、理解计算组合图形面积的多种方法。

　　2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。

　　教学准备

　　一些基本图形学具（长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形），发给学生每人一张的课上所用的主题图形。

　　教学过程

　　一、拼图活动

　　让学生拿出课前准备好的学具，

　　1、让学生叙述各种图形的特点。

　　2、组织学生用这些基本图形拼出各式各样的图案。

　　3、全班交流、讨论拼好的图形是由哪些图形组成的。

　　（感受组合图形特点）

　　二、自主探索组合图形面积

　　1、出示计算客厅面积问题：

智慧老人新买了住房，计划在客厅铺地板，请你估计他家　　至少要买多大面积的地板，再实际算一算，并与同学交流。

　　2、请学生观察此图形，有何特点

3、学生独立与小组合作交流解决组合图形面积计算　　问题。

学生可能出现"分割法"和"添补法"