的存在，运用正确的方法去主动改正它们，进而完善自我。

　　教师总结：（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

　　3.材料链接

　　失去双臂的刘伟，凭借高超的双脚演奏钢琴的水平，获得首届"中国达人秀"的冠军。

　　胡达·克鲁斯在70岁的时候学习登山，以95岁的高龄登上了日本的富士山，破了攀登此山的最高年龄纪录。

　　爱迪生一生有2000多项发明。

　　马克思能阅读欧洲所有国家的文学著作，恩格斯能说20种语言。

　　......

　　（1）材料告诉我们，每个人的潜能都一样吗？

　　（2）我们怎样才能发掘自身的潜能呢？

　　提示：（1）①每个人的潜能都不一样。从材料中我们可以看出：虽然刘伟失去双臂，但他在演奏方面有很大的潜能；胡达·克鲁斯在登山方面具有很大的潜能；爱迪生有发明方面的潜能；马克思有语言方面的潜能。②一样。他们之所以能够取得成功，是因为他们都具有顽强的毅力、坚强的意志、持之以恒的精神、明确的奋斗目标。

　　（2）我们可以通过自我观察、探索、实践、努力等方法来发掘自身的潜能。

　　三、课堂总结

　　通过本节课，我们正确认识了自己，懂得了欣赏自己，扬长避短。在现实生活中，为了实现我们的梦想，需要我们不断地发掘自己的潜能，付出艰辛的努力和汗水，让我们现在就采取行动吧，做一个更好的自己！

　　3　板书设计

　　4　教学反思

　　本节课的学习，不仅可以帮助成长中的青少年以积极的心态面对新阶段的生活，而且为其今后取得成功作了积极的铺垫。

　　通过对本节课的讲解，基本上达到了使学生在一种轻松愉快的氛围中学到知识的目的，但同时也出现了一些问题：1.由于在设计情景和活动时，没有把握好对学生能力的准确评估，导致在课堂上出现了些许偏差，在今后的备课过程中应多加注意。2.在结尾处没有做更好的延伸，以后应注意理论联系实际的应用。