四、读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。（10分）

　　1.学生自己读读句子。（反复朗读）

　　2.让学生说说如果是你会用那种表达方式。

　　3.说说那句好，好在哪？

　　4、教师提醒：告诉学生以后再习作中要运用这种写法。

　　五、总结本课（2分）

　　说说本节课有什么收获？

　　六、作业（3分）

　　练一练1