2018-2019学年苏教版选修2-2 3.3复数的几何意义 学案
2018-2019学年苏教版选修2-2 3.3复数的几何意义 学案第2页

答案 如图,设\s\up6(→(→),\s\up6(→(→)分别与复数a+bi,c+di对应,

则\s\up6(→(→)=(a,b),\s\up6(→(→)=(c,d),

由平面向量的坐标运算,得\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=(a+c,b+d),

所以\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)与复数(a+c)+(b+d)i对应,复数的加法可以按照向量的加法来进行.

思考2 怎样作出与复数z1-z2对应的向量?

答案 z1-z2可以看作z1+(-z2).因为复数的加法可以按照向量的加法来进行.所以可以按照平行四边形法则或三角形法则作出与z1-z2对应的向量(如图).图中\s\up6(→(→)对应复数z1,\s\up6(→(→)对应复数z2,则\s\up6(→(→)对应复数z1-z2.

梳理 (1)复数加减法的几何意义

复数加法的几何意义  复数z1+z2是以\s\up6(→(→),\s\up6(→(→)为邻边的平行四边形的对角线\s\up6(→(→)所对应的复数 复数减法的几何意义  复数z1-z2是从向量\s\up6(→(→)的终点指向向量\s\up6(→(→)的终点的向量\s\up6(→(→)所对应的复数

(2)设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R),则|z1-z2|=,即两个复数的差的模就是复平面内与这两个复数对应的两点间的距离.

类型一 复数的几何意义

例1 实数x分别取什么值时,复数z=(x2+x-6)+(x2-2x-15)i对应的点Z在:

(1)第三象限;