一起走进桂林山水，进一步感受她的无限魅力吧！"（板书：桂林山水，学生大声齐读课题）

　　（二）初读课文，整体感知

　　出示课文生字词，请学生当小老师带读，全班齐读，指出易错字。学生带着问题快速浏览课文，边读边想：桂林山水是个什么样的地方？能不能用文中的一句话概括出桂林山水的美？动手画一画。（桂林山水甲天下）

　　师："甲天下"是什么意思呢？谁能用自己的话说一说

　　生：甲天下就是天下第一的意思。

　　师：既然桂林山水的美景是天下第一，那么就让我们一起去欣赏欣赏着天下第一的美景吧。

　　（三）研读赏析，体验情感

　　学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，并说一说作者用了从那几个方面来描写桂林山水的？（从水、山两方面来描写）

　　师配乐朗读漓江的水，学生边听边思考：漓江的水有什么特点？（静、清、绿）作者是怎样描写的呢？（通过排比、比喻的修辞方法描写的）。教师请学生朗读漓江水的特点并指导朗读。

　　同学们想一想"真静啊"、"真清啊"、"真绿啊"，这些句子在表达上有什么特点呢？"真"换成"很""十分"可以吗？为什么?

播放漓江的水的风景图片，师生一起欣赏。全班同学配乐