单产量×数量＝总产量

速度×时间＝路程

工效×工时＝工作总量

师：同学们能牢固掌握学过的数量关系，下面老师出一道常见数量关系的应用题请大家来思考．

(二)学习新课

1．学校鼓乐队买了8个鼓，每个34元，一共用了多少元？(事先写好贴在黑板上)

投影出示讨论题：(几个题都用这个讨论题)

(1)题目中已知哪些量？求什么量？

(2)用什么方法计算？为什么？

(3)说出数量关系式．

通过讨论，根据问题回答．老师把大家说的列式板书在黑板上．

34×8＝272(元)

使大家充分认识：34元是单价；8是数量；272元是总价．

单价×数量＝总价

下面老师把(1)题，已知和所求改变一下，请看(2)题．(事先写好贴在黑板上)

(2)学校鼓乐队买8个鼓用了272元，每个鼓多少元？

投影出示讨论题：

大家讨论时老师巡视、启发大家充分发表意见，使每个人都参与．

(可以多请几名同学回答，尤其是中、下等同学，要多给他们机会)

生：已知"买了8个鼓"是数量，"用了272元"是总价．求"每个鼓多少元"是单价．也就是：已知总价和数量，求单价．

关系式：总价÷数量＝单价

列式：272÷8＝34(元)

(老师把它写在黑板上)