五、【学情分析】

八年级学生认知水平和思维能力已经得到很大提高，竞争意识增强，利用合作和探究方法，再加之老师的引导，学习积极性会得到很大提高。

六、【教学方法】

1.第一课时：师生互动（教师问题诱导、学生讨论分析、对比探究方法相结合。）

2.第二课时：设计一场辩论会。

七【教学时间】：两个课时。

八、【课前准备】

1. 相关ppt课件。

2.让班内有南方亲戚的学生在课前用打电话的形式相互交流各自所在地方的自然景观，了解南、北方存在的差异，并在课上讲述。

九、【教学过程】

第一课时

（一）新课导入：情境导入法。

1. 教师音频播放两首诗：毛泽东的《沁园春·雪》和孟浩然的《送杜十四之江南》 。

沁园春·雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

送杜十四之江南

孟浩然

相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆泊河处？天涯一望断人肠

教师提问：判断诗中描写的是我国的哪些地区？理由是什么？