【学情分析】：

【教学重、难点】

重点：学生掌握用"替换"的策略解决一些简单问题的方法。

突破方法：选择学生能够接受的素材创设问题情境，运用课件演示引导学生理清数量关系。

难点：弄清在有差数关系的问题中替换后总量发生的变化。

突破方法：从学生熟悉的生活中选取素材，唤醒学生的生活经验，经历总量发生变化的过程。

【教法与学法导航】

教法：多媒体动画演示法 情景教学法 讲解法 归纳法

学法：观察比较 合作交流 形成策略

【教学准备】

教师：多媒体课件

学生：必要的学习文具

【教学过程】：

　　一、问题导入：

　　本学期我们深入研究了分数，又认识了比，分数和比之间有着密切的联系，你能将下面这条数学信息换种说法吗？出示：

　　　　　小玻璃杯的容量是大玻璃杯的容量的。

　　预设学生回答：大玻璃杯的容量是小玻璃杯的3倍；或大玻璃杯与小玻璃杯的容量比是3:1，小玻璃杯与大玻璃杯的容量比是1:3。）

　　师：老师把720毫升的液体倒入9只同样的小玻璃杯里，每只小玻璃杯能倒入多少毫升？